Tutor.

  Actividad de reflexión y análisis 18 - (Entrada Nº 19)

Hola de nuevo.

En esta entrada, hablaremos sobre los rasgos de personalidad del tutor y las competencias más importantes que consideramos que debe tener. Hemos hecho algunas dinámicas en clase en las que hemos debatido y posteriormente, hemos hecho una puesta en común que expondré a continuación.

Foto de Luis Villasmil

En primer lugar, me gustaría señalar que a pesar de procurar ser continuamente mejores, en cualquier ámbito: profesionalmente, personalmente, con tus familiares y amigos... Ya sea como tutores o como profesores, nunca jamás les vamos a gustar a todos los alumnos. 

Cuando nos sentamos a debatir, todo el mundo tiene referentes y se nos ocurren mil adjetivos que definan un buen tutor o profesor. Sin embargo, es fácilmente apreciable cuando te pones a hablar con compañeros de clase que también comparten los mismos profesores, los que a unos les parecen geniales a otros no. Al final, no dista de la realidad en nuestro ámbito social: nunca vas a caerle bien a todo el mundo.

Esta primera apreciación que puede ser muy banal, considero que será importante recordarla cuando empecemos a dar clase. El otro día en la asignatura de Aprendizaje, el profesor nos hablaba del síndrome de burnout y la cantidad de profesionales del colectivo que la sufrían y la cifra aún mayor de casos con posibilidad de padecerlo. 

Muchas familias y gente ajena comentará sin cesar sobre nuestra profesión, lo sabemos. No obstante, también sabemos que somos profesionales que sabremos lo que hacemos, que lo llevamos a cabo lo mejor que sabemos y que aún así seguiremos procurando mejorar continuamente. Cuidado con la extrema autoexigencia, será un camino muy largo, también de aprendizaje para nosotros.

Foto de Alfaz Sayed 

Dicho esto, ¿cómo poder ser un tutor ideal? Habiendo puesto en contexto, mi respuesta ahora es: depende de a quien le preguntes.

Ahora bien, con intención de definirlo, mis compañeros y yo redactamos la siguiente lista de cualidades o rasgos de su personalidad:

• Comprensivo
• Empático
• Proactivo
• Asertivo
• Entusiasta
• Accesible
• Comprometido
• Cercano
• Motivador
• Atento

Después, pensamos en las competencias más importantes y llegamos a las siguientes:

• Conocer a sus alumnos y las relaciones entre ellos.
• Motivar la participación activa
• Dar un trato individualizado.
• Promover el debate y el pensamiento crítico.
• Transmitir de conocimientos de manera mayoritariamente satisfactoria procurando la personalización.

Grupalmente, la clase reunió las cualidades que cada uno consideraba y este fue el resultado:

Hasta la próxima entrada.