La lengua de las mariposas.

 Actividad de reflexión y análisis 17 - (Entrada Nº 18)

Hola de nuevo.

En primer lugar, se nos propone compartir una película de contenido educativo que hayamos visto y adscribirla justificadamente a alguna de las categorías propuestas por Fullat.

Haciendo memoria de las películas que había visto que pudieran considerarse de contenido educativo, no podía hablar de otra que no fuera "La lengua de las mariposas". Pude ver esta película por primera vez en mis años de instituto gracias a un gran profesor de filosofía que nos la puso en clase. 

La lengua de las mariposas, es un película española de 1999, año en el que además nací, dirigida por José Luis Cuerda y guionizada por Rafael Aznona. Esta película nace de tres cuentos de Manuel Rivas en los que está basada:  La lengua de las mariposas, Un saxo en la niebla y Carmiña. 

La película transcurre durante los últimos días de la república de Manuel Azaña y el inicio de la Guerra Civil en el invierno de 1935 en un pequeño pueblo de Galicia. El protagonista es un niño de ocho años llamado Moncho que debe empezar a ir a la escuela tras haber padecido un asma incapacitante que le impedía ir. Moncho no quiere ir a la escuela porque tiene miedo de que los profesores le peguen pero allí conoce a Don Gregorio, que lejos de ser un profesor autoritario y ejercer castigos físicos contra los alumnos, desde el primer momento trata de ganarse la confianza de sus alumnos.

Don Gregorio, interpretado por el gran actor Fernando Fernán Gómez, trata de inculcar a sus alumnos el interés por la cultura y el saber, que sean personas críticas capaces de pensar por sí mismos y ser autónomos. Pretende que sus alumnos puedan comprender el mundo que les rodea, pudiendo identificar las injusticias y defender sus derechos como ciudadanos con el fin de vivir en democracia y ser más libres. Durante el transcurso de la película, podemos ver cómo con paciencia y dedicación, transmite sus conocimientos a sus alumnos sobre literatura, naturaleza... 

En la escena anterior de la película, podemos ver como Don Gregorio lleva a sus alumnos al campo para hablarles de las ciencias naturales: sobre las mariposas, el proceso de polinización... Gracias a este trozo, hablaremos de las anteriormente mencionadas categorías de Fullat. Como hemos podido ver, ya implementaba prácticas educativas alternativas a pesar de tratarse de los años treinta sacándoles del aula. Su método de enseñanza tiene características de la Pedagogía Antiautoritaria, Libertaria y Marxista. 

Refleja con acierto los principios de la Institución Libre de Enseñanza que promulgaba un pensamiento racionalista, liberal y tolerante a diferencia de la educación autoritaria histórica arraigada a las Instituciones y mandato de la Iglesia católica. Es una de las características del modelo de esta institución las salidas del aula ya que se considera un elemento esencial del conocimiento intuitivo para desarrollar el aprendizaje.

Como os podréis imaginar, el pensamiento y metodología del maestro era controvertida en aquellos años y la mayoría de la población lo recibía con miedo y odio. No seguiré desgranando la película para aquel que la quiera ver tras mi más sincera recomendación. Es asombroso ver la reacción de Moncho mientras escucha a su profesor, casi embelesado, y lo duro que resulta recordarlo al final de la película.

No creo que ningún cierre propio pueda estar a la altura para homenajear el papel que tuvieron los maestros y maestras republicanos. No obstante, espero haber contribuido a ello con este post y diariamente cuando finalmente ejerza como docente, siendo consecuente a mis pensamientos. A continuación, he pensado que la mejor manera sería cerrar con un breve discurso que da Don Gregorio con motivo de su jubilación.

"Si conseguimos que una sola generación crezca libre en España, ya nadie les podrá arrancar nunca la libertad".
Fernando Fernán Gómez en 'La lengua de las mariposas'