Definición de educación.

  Actividad de reflexión y análisis 9.

Hola de nuevo.

Hoy, en la octava sesión de clase, hemos llevado a cabo una actividad muy entretenida en la cual hemos intentado determinar la posible organización de un centro educativo siguiendo unos roles asignados. Dentro de estos papeles había: director, jefe de estudios, representante del ayuntamiento, profesores, padres y madres, alumnos, representantes P.A.S y secretario. 

Entre todos, fuimos acordando cuáles iban a ser las características del centro. Por ejemplo, en primer lugar decidimos que sería un centro público en el que se impartiría educación secundaria obligatoria, bachillerato y formación profesional. Después elegimos la ubicación que es el barrio Pajarillos y por tanto sería un centro urbano de barrio. Su nombre fue finalmente IES Sara y proseguimos definiendo lo que entre todos considerábamos un mejor concepto de educación. Nuestra propuesta final fue: formación y transmisión de valores y conocimientos. Consideramos que en este caso concreto es muy importante la educación en valores antes que los conocimientos más puros. De hecho, la siguiente tarea fue consensuar cuáles queríamos que fuesen esos valores que trataríamos de inculcar a los jóvenes. Esta probablemente fue la cuestión más difícil debido a que está íntimamente relacionada con el pensamiento de cada individuo pero tratamos de pensar en el bien de los alumnos y dejar esto a un lado. Los que después de todo fueron más relevantes son: una vida moral digna, estudios, formación y competencia profesional y la familia aunque si te interesa el enfoque dado, la propuesta entera se muestra al final de la entrada.

Habiendo echado un ojo al dossier de prensa, jóvenes españoles 2021, me ha llamado la atención algunos de los datos que aportaban que me parecían muy interesantes y, por ello, me gustaría reflejar aquí. Considero que esto favorece que "conozcamos las inquietudes, los intereses y las motivaciones de los jóvenes españoles, para poder así comprenderles mejor y acompañarlos desde la empatía y el cuidado en esta etapa tan importante de su vida.” palabras de Mayte Ortiz, directora general de la Fundación SM.

Los jóvenes hoy en día se encuentran preocupados por ante todo, la salud (81 %), la familia (74 %) y la educación (68 %), seguido de la igualdad de género, la igualdad social y el medioambiente. Estas últimas recientes pero entre las cuestiones que ganan más terreno entre los jóvenes.

Jóvenes más comprometidos con la política como herramienta de cambio, mejora y transformación social pero a su vez insatisfechos con las instituciones y con la clase política.

Entre los jóvenes, solamente cuatro instituciones están respaldadas ámpliamente en términos de confianza: la Policía (58 %), las Fuerzas Armadas (58 %), las Organizaciones ecologistas (55 %) y el Sistema educativo (51 %). Orden de confianza que debería hacernos pensar críticamente y reflexionar de manera muy profunda, sobre todo, a los docentes.

"La juventud española reconoce de manera unánime el valor de la educación y la importancia de los centros educativos como núcleos de transmisión de valores y conocimiento" Hay una alta motivación por los estudios en primer lugar debido a la búsqueda de empleo, alumnos que continúan estudiando porque les gusta (23 %) o para ir a la universidad (19 %). Dentro de estos datos los que considero más relevantes son aquellos del grupo que abandona los estudios por motivos económicos (30 %). Dato que invita también a la autocrítica...

Viñeta de El Roto.

Propuesta completa sobre los valores de los jóvenes:

"... conocer las inquietudes, los intereses y las motivaciones de los jóvenes españoles, para poder así comprenderles mejor y acompañarlos desde la empatía y el cuidado en esta etapa tan importante de su vida.” Mayte Ortiz

¿Y tú? ¿Alguna vez has formado parte de algún evento en tu comunidad educativa?

BIBLIOGRAFÍA:

- González-Anleo Sánchez, J.M.; Valls Iparraguirre, M; Ayuso Sánchez, L; González Sanz, G. (2019). Jóvenes españoles 2010. Madrid: Fundación SM.