Conflictos.

  Actividad de reflexión y análisis 19 - (Entrada Nº 20)

Hola de nuevo.

En esta entrada, se nos ha propuesto hablar sobre los conflictos. Más concretamente, indicar alguno que pudiera darse dentro del aula y describir alguna medida adecuada para poder abordarlo y minimizar sus consecuencias.

Los conflictos son cada vez más frecuentes en esta sociedad de la inmediatez en la que no escuchamos. No exponemos nuestros sentimientos, perspectivas, etc. Hemos ido crispándonos y perdiendo la paciencia para hablar, para empatizar con la persona con la que hablamos...

Viñeta de El Roto.

Los conflictos comenzamos a tenerlos o ser testigos de ellos desde bien pronto, la mayoría tenemos numerosas anécdotas más o menos originales o incluso graves de los que hemos sido testigos o protagonistas durante nuestra etapa formativa.

Estos conflictos pueden darse en cualquier dirección: entre alumnos, de profesores a alumnos e incluso de alumnos hacia profesores. En consecuencia, debemos darle a cada uno la importancia que merecen.

• Veremos multitud de situaciones en las que los alumnos tengan encontronazos. Como profesores, debemos estar atentos e intervenir cuando sea necesario. No obstante, debemos recordar que los alumnos están con nosotros únicamente en horario lectivo y que hay situaciones que se escapan de nuestras manos. En la mayoría de los casos, ponerlo en conocimiento de las familias es uno de los primeros pasos que deberíamos dar. No debemos tolerar estos comportamientos entre ellos.

• Quizá alguno de vosotros hayáis vivido alguna situación en la que un alumno generaba enfrentamientos con su profesor. Desgraciadamente, es algo que se encuentra en alza debido a que se está perdiendo la autoridad que ha tenido históricamente la función del docente. Aunque pueda parecer una conflicto fácil de solventar, de manera consecutiva puede derivar en, como señalé en la anterior entrada, síndrome de burnout o incluso depresiones por parte de los docentes. 

• Otra situación que se puede dar son conflictos de profesor a alumno, quizá el menos frecuente, afortunadamente. Esto se debe a la ganancia de derechos de los alumnos gracias a la cual gozamos de un ambiente educativo lejos de aquel en el que antaño el profesor podía incluso ejercer violencia física. 

Foto de jean wimmerlin.

Actualmente, se trabaja de manera incansable por mitigar y por cómo abordar el conflicto y el acoso entre alumnos. Además, los padres en defensa de los derechos de sus hijos son cada vez más intolerantes con respecto a las correcciones y llamadas de atención que reciben los alumnos durante el periodo lectivo. Ahora bien ¿qué se está haciendo con respecto a las continuas faltas de respeto que sufren los profesores diariamente? Cifras como el 23% de los docentes son intolerables y deberíamos tener herramientas para saber atajar estos problemas. Es más, atención al acoso que comienzan a sufrir maestros por parte de los padres.

Para finalizar, me gustaría añadir las palabras de mi compañera Sara porque creo que es un tema crucial en el que muchos estudiantes de este máster cojean con toda su buena intención y con el que coincido completamente con ella. No podría haberlo descrito mejor: "Un docente siempre debe mantener la autoridad dentro del aula, o de otra manera perderá por completo el control de sus alumnos. Ciertas personas tienen más problemas para imponerse en aula, especialmente cuando intentan ser cercanas con los alumnos y tratan de transmitirles la pasión que sienten por su asignatura de manera simpática. A esto debemos sumarle que hoy en día los docentes deben ser particularmente cuidadosos en el trato al alumno, pues las familias tienen una facilidad asombrosa para presentar quejas ante cualquier reprimenda hacia sus hijos, por más merecida que ésta sea. No obstante, faltar al respeto a un profesor me parece intolerable y una increíble carencia de educación que sin duda se debe sancionar y poner en conocimiento de las familias desde el primer momento."

Foto de Chris Liverani.

Tras sus palabras, otra de las cuestiones que propongo debatir: ¿qué hacer cuando un alumno es fiel reflejo de sus padres y poner en conocimiento su comportamiento a la familia es una medida inútil?